体育合作学习的作用

1、体育合作学习为所有的学生提供成功的机会

问题往往可以用不同的方式加以解决，通过小组合作的方式，每个同学都有机会提出自己的解题方法，同时又有分享别人的解题方法，共同讨论不同方法的优缺点，这对于发展学生的训练思路、增强学生的自信心、培养学生的创造性思维十分有利。每位学生都有机会发表白己的看法，都有可能获得成功的体验。

2、体育合作学习使学生在学习中学会合作、在合作中学会生存

学生在小组合作学习中互相尊重、相互交流，每个人都有机会发表自已的观点和看法，也乐意倾听别人的意见。在合作中，他们还学会了沟通、互助、分享，既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，也能使自己更好的得到他人的尊重、理解与欣赏。在合作学习的过程中，通过互相倾听可以了解他人对问题的不同理解，有利于摆脱以自我为中心的思想倾向。这种合作的意识和品质对学生今后的发展大有益处。

3、体育合作学习满足了学生倾诉的需要

当教师激发学生积极思考以后，学生就会有自己的想法，并且都急着想把自己的想法说给老师听，这当然是好的。但是，体育课堂上的时间是有限的，教师不可能让所有的学生都来回答问题，因此紧靠在课堂上的个别回答，显然是不能够满足学生这种倾诉的需要。这时采用小组合作交流的形式，满足每一位学生交流倾诉的愿望，既是尊重别人，又是学生张扬个性的好方法。